
שנה א
בנייה במרחב אורבני נתון
מנחים: אדר' אסטרבן סרג'יו, אדר' אופק אורית, אדר' אהרוני דוד, ד"ר קסקין ארנן, אדר' סרי לוי נעם, ד"ר ניקומורוב צבי.
מעשה האדריכלות הוא קסם, והפגשתם של הסטודנטים בשנה א' עם עולם האדריכלות הוא מעשה מורכב ואניגמאטי בעצמו. תחילת המטמורפוזה, בין אדם סקרן לבורא עולם פיזי מעשה אדם, מתרחשת בסטודיו. כלי הלימוד בו נעשה שימוש הוא "המשחק" כפי שהאדם חווה את העולם לאחר שהוא נולד, ואמצעי האימון הוא ניסוי ותהייה, המתבצע דרך קבלת מספר כללים בסיסיים והוספת תנאי קיום חדשים על ידי הסטודנט. בדיקת התוצאה בעין ביקורתית ושימוש מושכל בידע הנרכש, עידוד הסקרנות והמחקר בשילוב טיפוח של הרגלי עבודה ומשמעת עצמית מאפשרים פיתוח של ערכים עצמאיים וחדשים, תוך התנתקות מדעות קדומות נטולות הכרה.
מטרת הקורס הינה ללמד את מושג הקונטקסט הארכיטקטוני ואת האמצעים להבנתו, דרך 3 סוגיות עיקריות להתייחסות:
• ניתוח העיצוב המאופיין
• ניתוח המרחב המאופיין
• מענה ארכיטקטוני
האתרים הקונקרטים שנבחרו ליישום המטרה הינם מתחם כיכר השעון ביפו, המושבה הגרמנית בירושלים, ושנקין בת”א. אתרים בעלי עיצוב אדריכלי אופייני וקשר אורבאני ברור, אליו נדרשו הסטודנטים להתייחס וליצור כלפיו מענה ארכיטקטוני בהתאם להשקפתם וערכיהם.
סטודיו מבוא בתכנון ארכיטקטוני
מנחים: ד"ר אדר’ לנגנטל עדנה, אדר' גלרון עודד, ד"ר משה - מוזס מיכל, אדר' דובשני גלעד, אדר' קינטי יעל, אדר' בשארה רולא.
הפרויקט דן במערכת מושגים והפיכתם לתשתית העיונית האינטלקטואלית שהיא תנאי לפתיחת כל דיון או הליך תכנוני באשר הוא. מערכת המושגים הנחקרת הנה מתוך הדיון וחקירה של משמעות מושג המקום ומתוך כך התמקמות בתוך העולם, ה-"היות- בתוך-העולם".
הנושא המרכזי בסמסטר הראשון דן בשתי תופעות: המעשה הראשון כסימן והדרך. התרגיל הראשון דן בשאלה: "מהו המעשה הראשון אותו את/ה בוחר/ת לעשות כאשר את/ה מגיע/ה למקום."
בהמשך לדיון בשאלת המעשה הראשון, כסימן לאופן ההתמקמות בעתיד, נידונה התופעה השנייה "הדרך". דיון בתופעת הדרך הוא דיון השם דגש על דרך כבעלת תוכן משלה, כזו שנועדה ללכת, ולשהות בה ולא בכדי להוביל ליעד כלשהו. ככזו היא עוסקת במערכות היחסים ארכיטקטוניות וקיומיות, ופותחת מערכת יחסים אתית במרחב. מושגים נוספים בהם דנו במשך הסמסטר, אשר נבעו ממושג הדרך, היו: עומק, צפיפות, צמצום, הרחבה, מעטפת שקיפות וכו'.
מטרת הסטודיו הייתה להנחיל לסטודנטים כי בכל פעולה תכנונית ועיצובית מקיימת בבסיסה דיון במערכת מושגים אוניברסאליים. מושגים אלה פותחים בפנינו את המרחב הציבורי והתרבותי שלנו. החשיבות של הדיון זה נובעת מההבנה כי אנו חיים בעולם ובמרחב פרשני. הבנת מרחב כזו מאפשרת לכל אדם למקם את עצמו בעולם באופנים השונים או הדומים לאחר. הדיון בסטודיו מתקיים בו זמנית דרך השפה, ייצוגים תלת ממדים ודו ממידיים.